盛世鴻途第 1268 部分

强行保持着镇定，毕竟的经历也是很富的，面对这种场面，还能镇的住。

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看到史永了，马天赐作了介绍，陈功看了史永眼，觉得给的印象错，虽然说只是，但是让看起，也有厅的风度，是很畏畏的那种。

陈功就请坐，史永连忙了声谢就坐了。

陈功向刘加南示了意，刘加南就开说了话：“史永同志，今天和陈功书记找个谈话，想听听对省育的些意见和建议，现在能能讲给们听听。”

刘加南这样讲，史永就是到更是头雾，因为知省委省政府主领导同志，为什么会突然找问这个问题，只是粤西学的个小。

但是现在省领导问起了，仔地想了想，开讲了起。因为事先没有任何的准备，只能把平时的所思所想讲，听起虽然缺少定的条理，但是讲的些话，却是让陈功听了，到错。

因为史永是从基层的部，所以谈就先谈起了基层的育，而基层的育就涉及到了农村的育以及城市的义务育，谈完这两个，就谈了学的育，因为现在从事的就是学的育。

史永讲了有半个小时，都是些货，没有那种经事先准备，找些漂亮的言词行饰的话。

等到讲完，陈功就拍了椅子的扶手：“加南同志，看讲的错嘛，是个才。”

刘加南听了，微笑：“也觉错，么先让回去吧。”

史永去了，但是此时仍然是头雾，但是听到陈功夸奖的话，觉得这定是个好事，难说真校领导班子了？

想到此，史永心里头时很，因为没想到自己真的会入校领导班子，即使等到退休，也未必能入校领导班子，这是原的想法。

史永回去，校领导连忙问省委组织部找有什么事，就说是省委书记和省两位领导找，这样讲，校领导的巴就张的比天还，真是可思议了，省委书记和省两见了，这怎么可能？

史永走，陈功就对刘加南和马天赐两：“在育厅这个选，们破格，让史永任这个育厅，这个破格的政治责任就由承担，错了，检讨，看，们二位的意见？“

陈功看向刘加南和马天赐两，刘加南听到这话，马说：“陈书记，既然用，责任肯定是们共同承担，对这个事没有什么意见，育工作是项繁重的工作，如果能担当起这个责任，那是最好的了，如果担当起，们再把给免了是了。”

刘加南言罢，马天赐也跟着说：“觉错，有见识，有平，只是职级低了些，但是现在们破格，也就成问题了，年龄也符，同意史永任育厅。”

们二都表示了同意，陈功看到，是点点头：“再和其的常委酝酿，如果没有其的意见，就常委会，常委会通之，就找史永谈话吧。”

事就这样定了了，而史永此时仍然还知这个事，只是想着什么时候能当校领导。

但是此时，现任的育厅已经看到自己股的椅在晃了，因为打听到省委组织部正在寻找新的育厅选，这就意味着的育厅职已经是当到头了，只是知步省委准备怎么安排。

此已经有心理准备，这个育厅是当了，把陈功当初得罪了，工作又没有好，陈功绝对可能再让呆在这个位子了，只是想着如果能安排到别的好部门去工作，那比在育厅还强了。

可是这样的想法，显然是种幻想，育厅让呆了，难还能安排个好职位吗？结果时间，省委组织部就找去谈话，而谈话的容是让吃惊。

☆、第二千六十九章 制造舆论

第二千六十九章制造舆论

现任育厅就让省委给调到了省去任职了，这个结果很是让到意外，因为觉得自己虽然当育厅，但是至少也调到哪个实职部门去任把手吧。

这个结果很让时到心里拔凉拔凉的。谈话以，史永就去省育厅任。

当育厅里的得知这个结果以，所有都吃惊，因为想到以在们面毕恭毕敬的史永，现在却是成了们的头司了。

史永任育厅，马就按照陈功的平衡城乡育之间的差别。史永虽然说原只是，比起那几个育厅副厅，肯定资历了些，但是的学问和能并差，直从事育工作，所以对育并是外行，那些副厅们虽然原职务比，但是业务能未必比强的，有的副厅还是从外部门调的，并比专业，而且这几个副厅直从事育行政工作，而没有从事线师的工作，特别是没有在农村基层呆，所以们与史永比起，那肯定是如史永掌的况多。

现在陈功把安排到育厅的位子，而且还是破格提拔，是好好工作的话，那就太对住陈功了。

史永想到此，是牙关，想办法把平衡城乡育差别的工作好。几个副厅见到这般严格按照陈功的去平衡城乡育差别，都在那里冷眼旁观，本想法去帮。

看到们是这种度，史永也知，这些对是的，如果把这个事好，这些更会看的笑话，所以现在重的就是想办法把这个事给好。

但是如果这些暗中搞鬼，或者听从的指挥，那么就把事报告到省里，能让们误了自己的事。

史永也是个有办法的，知平衡城乡育差别，是个会得罪到部分的工作，把城市的育资源平均了，那么城市里的师和学生家肯定意。而且这些相对于农村的师和学生家说于强地位，得罪这些，会让成为这些的对象。

史永琢磨半天，想转局面，让城市里的师和学生家像次那般闹事，就得想办法制造舆论，而想制造舆论，就得想办法。

史永想个主意，那就是邀请代表和政协委员去农村视察育工作，让家认识到农村育存在的问题，这样才能引起媒的关注以及舆论的同，这样，那些私里坚决反对平衡育资源的，才能敢再与舆论作对。

史永说就，向副省请示了这个法，副省此时已经知陈功决心平衡城乡育差别的问题了，所以在这个事可能再有任何的摇摆，那样的话，陈功就可能对了，次幸亏没有跑到林奇那里状告陈功，否则的话，现在将会面临很利的局面。

副省听到史永的这个主意错，是主跑到陈功那里把这个想法讲了，陈功听，觉得主意错，看史永是用了心的，只用心，就会有办法，原的育厅真是个混蛋，如果当时愿意按照的意思的话，现在早已经有效果了。

史永带着代表和政协委员到了农村的学校，由于这些代表与政协委员都是生活在城里的，到农村，看到这里的路泥泞堪，然学校的屋也是比较破旧，学校里面也没有什么可以供学生课耍的工，里面的学生也很少，老师们也少。

小学校的校年龄也偏，看到了这么多，都张的得了，连校见到们都到张，就更用说学生们见到这多，会到多么好奇的了。

而在城市里的孩子见识的东西有多少，有见识与没见识，这本就是种差距，就更用说其方面的差距了。

小学如此，初中更是如此了，史永带着家了解了，这个农村的初中近年考县中的没有几个，而与之相比，城市里的初中，年至少可以考几百。

而收的这几个还是在县里照顾到农村中学的况取得的，等到们入了中，子就会与很多优秀的城市学生拉开差距，除非们在三年的中里面，奋起直追，超越别，否则们是可能考名牌学的。

学质量之间的差距太明显了，史永把况向代表与政协委员汇报，代表与政协委员们都在那里点着头，况确实是如此。

带着代表和政协委员考察了农村的育况，回以，是让媒行报，陈功专门指示省委宣传部，把这个况给宣传好，好事宣传，存在的问题也宣传，把问题宣传，能引起家的重视，这样，解决起就事半而功倍，否则家有的理解，是从中造成阻，利于问题的解决。

经史永这么策划，关注农村育的舆论就造起了，以农村育存在这种况虽然少知，但是直没有媒去关注，所以引起了社会的议论和关心，现在有媒在报，家就自然而然地说起了这个话题。

虽然说有些可能仍然到以为然，觉得农村育就该是这个样子，城乡之间的差别那是历史形成的，即使是想纠正这个问题，那也是可能的。

这些的想法当然可能是农村的，定是城里才会这样想，特别是那些在城市里学的学生家，们觉得农村育提了，对城市孩子是种竞争，所以们宁愿事直这样去，而是想有所改。

☆、第二千七十章 秘书私访

第二千七十章秘书私访

虽然有些还是想去平衡这种育资源，但是舆论起之，们是再闹，那可就是无理取闹了，所以，史永在舆论起之，是立刻拿了平衡城乡育的工作方案，五年，建设百所农村示范中小学校，师资量完全向农村倾斜，步提农村学生的中录取率，以让农村优秀学生能脱颖而。

坚决杜绝班生，严格按照学区划分学，得再通批条.子走门的形式，允许外学生跨学区学。